2019年山东专升本还未开始，相信很多考生已经开始备考了，为帮助大家积极备考，小编为大家整理2019山东专升本教育学中名词解释考点汇总，希望同学们能够全面复习，掌握重要知识点，预祝各位考生成功上岸。

1、美育：美育即培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。
2、陶冶法：智教育者创设和利用有意义的情景一级资深教育因素，是学生从中收到熏陶感染，从而潜移默化地培养学生思想品德的方法。
3、全民教育：指教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权力，其目标就是满足全体国民的基本学习需要，是普及教育实践的急需和发展。
4、★教育目的：指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。
5、★教学：广义的“教学”就是在一切时间下，不分地点、场合的传授经验的活动，即是指教的人指导学的人进行学习的活动；狭义的“教学”是在学校中传授经验的活动，即是指在学校教育活动中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。
6、德育过程的主体性：是指在德育过程中对道德主体的塑造及其自主性、独立性、创造性的发挥与弘扬。
7、课程：（狭义）课程即课业及其进程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系；（广义）即学校中有组织的教育内容，是指为了实现教学目标而
规定的教育教学因素的总和。
8、自我教育法：是学生在教师的启发和引导下，对自己的道德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正，以提高道德品质水平，形成良好道德习惯的方法。
9、★班级授课制：也称班级教学，是根据年龄或程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式。它是教学的基本组织形式，由夸美纽斯论证确立。
10、启发式教学：指在教学过程中，教师要善于启发诱导学生学习的主动性和积极性，促使学生独立思考，积极思维，在融会贯通掌握知识的同时，充分发展自己的思维能力和创造能力。

11、德育过程：即思想品德教育过程，是教育者根据一定的社会要求及受教育者思想品德形成规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，通过其能动的认识、体验和实践，养成所期望的思想品德的教育活动过程。
12、教育：广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
13、学制：学制是学校教育制度的简称，又称学校系统。它规定着各级各类学校的任务、入学条件、修业年限以及相互衔接关系，以网络化的形式将学校组织起来。
14、隐性课程：学校情境中以有意或无意方式传递给学生的非公开性的教育性经验。
15、课程计划：是指根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件。课程计划由学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排四部分组成。
16、课程标准或称教学大纲：是国家关于某一教学科目的纲领性文件，是国家对课程的基本规范和质量要求，它是课程教材编写、教学评价和考试命题的依据，也是国家管理和评价教育质量的基础性文件。
17、教材：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料等。人们常把教科书和讲义简称为教材。
18、教学目标：教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。它是一切教学活动的出发点和最终归宿。
19、教学方法：是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
20、教学组织形式：是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。
21、德育：是指教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德发展规律，有目的、有计划、有组织地发展受教育者的思想、政治、道德、个性等方面素质的系统活动，即学校德育。
22、德育内容：德育内容是指用以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系，它是进行德育的依据。
23、★教育学：教育学是研究教育问题和教育现象，揭示教育规律的科学。
24、教学的教育性：是指教学活动必然具有思想品德教育的意义。教学的教育性（德国）赫尔巴特提出并阐释了这一规律。
 
以上是小编为大家整理的2019山东专升本教育学名词解释考点汇总，希望同学们都抓紧时间备考了，毕竟大半年的时间也是过得很快的，希望大家都能考试成功。